Курганский областной лицей-интернат для одарённых детей

Курганский областной лицей-интернат для одарённых детей ГБОУ «Лицей-интернат для одарённых детей»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Курганский областной лицей-интернат для одарённых детей»
Основная информация
Тип	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Основана	18 июля 2007
Директор	Щапина Марина ВикторовнадиректорКурганский областной лицей-интернат для одарённых детей
Проектная мощность	175 обучающихся
Контакты
Адрес	641300, Курганская область, Кетовский район, село Лесниково, улица Лицейская, строение 1
Координаты	55.341667, 65.2875 55.341667, 65.287555°20′30″ с. ш. 65°17′15″ в. д.55.341667° с. ш. 65.2875° в. д.
Сайт	odar-licey.gosuslugi.ru

Курга́нский областно́й лице́й-интерна́т для одарённых дете́й (полное наименование — Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Курганский областной лицей-интернат для одарённых детей», сокращённо — ГБОУ «Лицей-интернат для одарённых детей») — региональное специализированное учебное заведение интернатного типа, расположенное в селе Лесниково Кетовского района Курганской области. Лицей был создан в 2007 году по инициативе правительства региона для выявления, поддержки и обучения талантливых школьников из сельских и городских школ Зауралья. Учреждение находится в сосновом бору, на территории бывшей базы Курганского завода. Лицей осуществляет образовательную деятельность по программам основного общего (8-9 классы) и среднего общего (10-11 классы) образования с углублённым изучением предметов естественно-научного, технологического (физико-математического) и гуманитарного профилей. Учебное заведение неоднократно входило в число лидеров региона по количеству победителей и призёров Всероссийской олимпиады школьников, а его выпускники демонстрируют стопроцентное поступление в ведущие вузы страны. Учредителем выступает Департамент образования и науки Курганской области.

История создания

Файл:Pine forest. Siberia.jpg

Лицей в сосновом бору

Лицей был учреждён в целях реализации государственной политики по поддержке одарённых детей, проживающих на территории Курганской области, многие из которых не имели равного доступа к качественному профильному образованию в своих муниципальных образованиях. Решение о его создании было оформлено распоряжением Администрации (Правительства) Курганской области от 7 мая 2007 года № 126-р. Документ предписывал создать государственное общеобразовательное учреждение «Курганский областной общеобразовательный лицей-интернат среднего (полного) общего образования для одарённых детей», определить его учредителем Главное управление образования области и закрепить за ним имущество на праве оперативного управления.

Официальной датой создания лицея считается 18 июля 2007 года. Новое учебное заведение было размещено на базе бывшего детского дома «Гренада» в селе Лесниково, чья инфраструктура (спальные корпуса, столовая, хозяйственные постройки) оказалась пригодна для организации образовательного процесса в интернатном формате. Торжественное открытие лицея состоялось 3 сентября 2007 года. Губернатор Курганской области Олег Богомолов, открывая линейку, подчеркнул, что правительство обязано было создать такое учреждение, «чтобы дать возможность одарённым детям развивать свои таланты». Первый набор составил 100 учащихся 10-х и 11-х классов, обучавшихся по трём профилям: физико-математическому, биолого-химическому и социально-гуманитарному.

К началу учебного года глава региона подарил лицею школьный автобус, а Главное управление образования — 20 круглогодичных абонементов в бассейн для воспитанников. В последующие годы лицей постепенно расширял спектр образовательных программ. Если в первые годы обучение велось только в старших классах, то с 2023 года учебное заведение начало плановый набор учащихся в 8-е и 9-е классы, интегрировав тем самым в свою орбиту и программы основного общего образования.

Нормативно-правовая база и статус

Лицей является государственным бюджетным общеобразовательным учреждением, подведомственным Департаменту образования и науки Курганской области. Полное наименование — Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Курганский областной лицей-интернат для одарённых детей». Сокращённое наименование — ГБОУ «Лицей-интернат для одарённых детей».

Учреждение имеет в оперативном управлении обособленный имущественный комплекс по адресу: Курганская область, Кетовский район, село Лесниково, улица Лицейская, строение 1, где и осуществляется весь образовательный процесс. Основной государственный регистрационный номер (ОГРН) учреждения — 1074510000663, выдан 11 июля 2007 года. Лицей не имеет филиалов и представительств. Образовательная деятельность ведётся на русском языке — государственном языке Российской Федерации. Режим работы предполагает шестидневную учебную неделю для учащихся 8-11 классов; в остальное время (включая ночные часы и выходные дни) воспитанники находятся в интернате под наблюдением воспитателей.

Структура и органы управления

Органы управления формируются в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом образовательной организации. Единоличным исполнительным органом является директор, назначаемый учредителем. По состоянию на 2026 год директором лицея является Щапина Марина Викторовна.

В структуру управления входят заместители директора, курирующие ключевые направления деятельности: учебно-воспитательную работу, методическую работу, воспитательную деятельность и административно-хозяйственный блок. Общая численность педагогических, административных и обслуживающих кадров не раскрывается, однако, судя по штатному расписанию для учреждения с круглосуточным пребыванием учащихся, их число составляет не менее 50-70 человек.

Образовательная деятельность

Профили обучения и контингент

Лицей реализует образовательные программы двух уровней: основное общее образование (8-9 классы) и среднее общее образование (10-11 классы). Обучение ведётся по трём основным профилям. Численность учащихся составляет около 175 человек в год в соответствии с государственным заданием, что позволяет обеспечивать индивидуальный подход и высокую интенсивность учебного процесса.

Профили обучения в лицее

Профиль	Углублённые предметы	Направленность
Естественно-научный	Биология, Химия	Подготовка к поступлению в медицинские, биологические и химические вузы
Технологический	Физика, Математика, Информатика	Подготовка к поступлению в инженерные, физико-математические и IT-вузы
Гуманитарный	История, Обществознание, русский и английский языки	Подготовка к поступлению в юридические, филологические и управленческие вузы

Порядок приёма и вступительные испытания

Отбор поступающих — один из ключевых механизмов, гарантирующих высокий уровень подготовки. Конкурсный отбор проводится ежегодно, как правило, в июне — августе. К участию приглашаются школьники, завершившие 7-й, 8-й или 9-й класс в образовательных организациях Курганской области. Программа вступительных испытаний дифференцирована в зависимости от класса и профиля.

Для поступающих в 8-й и 9-й классы (на ступень основного общего образования): экзамены по русскому языку (диктант или тестовая часть) и математике (контрольная работа). Для поступающих в 10-й класс (на ступень среднего общего образования) экзамены соответствуют выбранному профилю. Поступающие на естественно-научный профиль сдают русский язык, математику, химию и биологию; на технологический — русский язык, математику, физику и информатику; на гуманитарный — русский язык, историю, обществознание и английский язык.

Приёмная кампания также предусматривает учёт портфолио абитуриента. К рассмотрению принимаются дипломы и грамоты за Всероссийскую олимпиаду школьников, а также за иные перечневые олимпиады Министерства просвещения Российской Федерации.

Учебный процесс и инновационные подходы

Учебный процесс сочетает академическую фундаментальность с практико-ориентированными форматами обучения. Программы углублённого изучения предметов разработаны педагогическим коллективом с учётом современных требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Методологическая основа образовательной системы лицея была образно сформулирована его первым директором Д. В. Пожиленковым как «выращивание цветочных растений»: «Образовательный и воспитательный процесс в лицее-интернате построен по типу „выращивания цветочных растений“». При этом подразумевается, что каждый воспитанник, как растение определённого сорта, требует создания уникальных условий для своего развития — подбора индивидуальной образовательной траектории, тьюторского сопровождения и психолого-педагогической поддержки.

Кадровый состав и педагогические традиции

Педагогический коллектив лицея комплектуется из учителей высшей и первой квалификационной категории, а также преподавателей вузов. С 2007 года в лицее преподают ведущие учёные и специалисты из Курганского государственного университета и других образовательных организаций региона, которые ведут спецкурсы и факультативы по углублённым темам.

«Каждый воспитанник, как растение определённого сорта, требует создания уникальных условий для своего развития — подбора индивидуальной образовательной траектории, тьюторского сопровождения и психолого-педагогической поддержки.»

Д. В. Пожиленков, первый директор лицея

Ключевые фигуры в истории лицея, обеспечивавшие становление системы, включают: Пожиленкова Дмитрия Викторовича — первого директора лицея (с 2007 года — по 2011 год), заложившего основы образовательной и воспитательной системы учреждения; Кочерова Андрея Борисовича — заместителя директора по методической работе, опытного педагога и организатора, поощрявшего инновационные подходы и личным примером (восхождение на Эльбрус с учащимися) вдохновлявшего коллектив; Курбатова Алексея Александровича — заместителя по воспитательной работе, под руководством которого были организованы визиты высоких делегаций, и открытые уроки истории; Каменеву Галину Ивановну — руководителя учебной части, обеспечивавшую координацию образовательных программ и составление расписаний в условиях многопрофильности; Енова Николая Васильевича — руководителя хозяйственного блока, отвечавшего за материальное обеспечение и бесперебойное функционирование всей инфраструктуры интерната.

На протяжении многих лет лицей поддерживает традицию наставничества, когда опытные педагоги передают свои знания молодым коллегам. Благодаря этому высокий профессиональный уровень сохраняется даже при смене поколений учителей.

Воспитательная работа и социализация учащихся

Файл:Abdumajid Botiraliev chess player.jpg

Воспитательная работа

Воспитательная система лицея интегрирована в образовательный процесс и направлена на формирование гармонично развитой, социально активной и патриотически настроенной личности. Ключевые направления воспитательной работы включают гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное и общекультурное.

Ежегодно в лицее проводятся торжественные мероприятия, посвящённые Дню знаний, Дню лицея и выпускным вечерам; спортивные соревнования: легкоатлетические эстафеты, турниры по мини-футболу, баскетболу, волейболу и настольному теннису; мероприятия военно-патриотической направленности (смотры строя и песни, уроки мужества, встречи с ветеранами); конкурсы художественной самодеятельности, фестивали и выставки творческих работ воспитанников.

Важной особенностью лицея является его интернатный статус: учащиеся проживают на территории учреждения в течение всей учебной недели и покидают её только на каникулы или по заявлениям родителей. Круглосуточное пребывание создаёт дополнительную нагрузку на педагогический коллектив, но и даёт уникальную возможность для глубокой воспитательной работы, организации содержательного досуга и формирования сплочённого ученического сообщества. В каждом спальном корпусе работают воспитатели, которые не только обеспечивают безопасность и соблюдение режимных моментов, но и организуют культурно-досуговые мероприятия, помогают в подготовке домашних заданий и проводят индивидуальные беседы с воспитанниками.

Инфраструктура и материально-техническая база

Лицей-интернат располагается на обособленной территории в селе Лесниково. Инфраструктура включает: учебный корпус с современными классами, лабораториями и специализированными кабинетами (физики, химии, биологии, информатики); три спальных корпуса с комнатами на 2-3 человека, обеспечивающими комфортное проживание учащихся; столовую на 150—200 посадочных мест, предоставляющую пятиразовое питание; спортивный зал и открытые спортивные площадки; библиотеку с читальным залом и доступом к электронным образовательным ресурсам; медицинский пункт с круглосуточным дежурством медицинского персонала; актовый зал для проведения торжественных мероприятий и творческих конкурсов.

Все здания подключены к высокоскоростному интернету, что позволяет учащимся пользоваться электронными библиотеками, участвовать в вебинарах и дистанционных олимпиадах. В распоряжении лицея имеется собственный автобусный парк для организованной перевозки воспитанников на экскурсии, соревнования и в городские учреждения культуры.

Научно-исследовательская деятельность и достижения

Академическая успеваемость и олимпиадное движение

Лицей неизменно демонстрирует высокие академические результаты. Динамика побед на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников наглядно иллюстрирует прогресс: в 2009 году из 21 участника призёрами стали только 2 человека, а уже в 2010 году из 27 участников победителями и призёрами стали 11 воспитанников. Почётными грамотами Сибирского отделения Российской академии наук награждены трое лицеистов.

По итогам 2023 года лицей-интернат занял третье место в рейтинге школ Курганской области по количеству победителей и призёров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, что было особо отмечено руководством Департамента образования и науки. В 2023 году 20 лицеистов получили дипломы победителей и призёров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по 11 общеобразовательным предметам. Четыре воспитанницы лицея-интерната для одарённых детей стали одними из лучших на региональном этапе по литературе. В 2024 году 38 выпускников окончили лицей, многие из них поступили в престижные вузы страны.

Поступление выпускников в вузы

Поступление в Вуз

Важнейший показатель эффективности работы — судьба выпускников. В 2010 году, на третьем году работы лицея, 100 % его выпускников поступили в высшие учебные заведения страны. Многие лицеисты выбирают престижные вузы Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска, Томска и Екатеринбурга, в том числе МГУ, МФТИ, НГУ и УрФУ. В последующие годы этот показатель сохранялся на уровне 98-100 %.

Средний балл ЕГЭ по всем предметам стабильно превышает как общероссийские, так и областные показатели. Особенно высокие результаты традиционно демонстрируются по математике, физике, химии, биологии и английскому языку. По данным рейтингового агентства RAEX, лицей входит в топ-10 школ региона по конкурентоспособности выпускников и в топ-7 по масштабу подготовки абитуриентов для ведущих вузов страны.

Научно-практические конференции и проектная деятельность

Учащиеся лицея регулярно принимают участие в региональных и всероссийских научно-практических конференциях, таких как «Шаг в будущее», «Юность науки» и «Ломоносовские чтения». Исследовательские работы лицеистов, выполненные под руководством педагогов и учёных Курганского госуниверситета, неоднократно отмечались дипломами различных степеней и публиковались в сборниках студенческих и школьных работ.

Социальная поддержка и условия проживания

Будучи государственным учреждением, лицей предоставляет учащимся из сельских и отдалённых районов полный пансион: пятиразовое питание, проживание в благоустроенном интернате, медицинское обслуживание и психолого-педагогическое сопровождение. Все эти услуги оказываются за счёт средств областного бюджета; для родителей (законных представителей) предусмотрена лишь символическая плата за питание и проживание на период вступительных испытаний, а в дальнейшем — небольшая родительская плата за питание (льготные категории освобождаются от неё на основании предоставленных документов).

Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также для учащихся из малообеспеченных семей предусмотрены дополнительные меры социальной поддержки: бесплатное питание, обеспечение одеждой и обувью, а также школьно-письменными принадлежностями. В лицее действует система поощрений — академическая стипендия за особые успехи в учёбе и активную научно-исследовательскую деятельность. Размер и порядок выплат регулируются локальным нормативным актом.

Известные выпускники и символика

За почти двадцатилетнюю историю лицей выпустил сотни молодых людей, успешно реализовавших себя в науке, образовании, бизнесе, государственном управлении и творческих профессиях. Ряд выпускников продолжают академическую карьеру в аспирантуре ведущих российских и зарубежных университетов.

Важным этапом в становлении визуального образа лицея стал 2007—2008 год, когда художник — оформитель Савельева Елена разработала эскизы для оформления территории, стендов и плакатов, а также создала эмблему лицея, которая используется до сих пор как официальный символ учреждения. Её вклад в формирование корпоративной культуры высоко оценивается педагогическим коллективом.

Перспективы развития

На современном этапе лицей продолжает развиваться, сохраняя верность принципам, заложенным при его основании: доступность качественного профильного образования для талантливых детей из всех муниципальных образований Курганской области, интеграция в федеральное олимпиадное и научно-исследовательское пространство, а также совершенствование материально-технической базы.

Планы развития включают: расширение спектра дополнительных общеобразовательных программ; углубление сотрудничества с вузами-партнёрами (Курганский государственный университет, УрФУ, НГУ); модернизацию лабораторного оборудования для естественно-научного профиля; развитие проектной деятельности и стартап-движения среди лицеистов; участие в грантовых конкурсах для привлечения внебюджетного финансирования. Руководство лицея и Департамент образования и науки Курганской области выражают уверенность, что учебное заведение и в дальнейшем будет вносить значительный вклад в формирование интеллектуального и кадрового потенциала региона, служа примером эффективной модели работы с одарёнными детьми в российской провинции.

Литература

• Иванова С. В. Лицей-интернат как модель интеграции общего и дополнительного образования // Образование в регионах России: сборник научных трудов. — 2021. — Вып. 4 (14). — С. 45–51.
• Пожиленков Д. В. Образовательный и воспитательный процесс в лицее-интернате // Сборник статей руководителей образовательных учреждений Курганской области. — Курган: ИПКиПРО, 2010. — С. 12–18.
• Развитие системы работы с одарёнными детьми в Курганской области: опыт и перспективы / под ред. А. Б. Кочерова. — Курган: Департамент образования и науки Курганской области, 2022. — 80 с.

Ссылки

• Официальный сайт ГБОУ «Курганский областной лицей-интернат для одарённых детей»
• Страница лицея в социальной сети «ВКонтакте»
• Департамент образования и науки Курганской области — официальный сайт

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Знание.Вики» («znanierussia.ru») под названием «Курганский областной лицей-интернат для одарённых детей», расположенная по следующим адресам: — https://baza.znanierussia.ru/mediawiki/index.php/Курганский_областной_лицей-интернат_для_одарённых_детей — «https://znanierussia.ru/articles/Курганский_областной_лицей-интернат_для_одарённых_детей» Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Знание.Вики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».