Мацудзава, Тэцуро
Тэцуро Мацудзава
- Дата рождения
- 15 октября 1950 года
- Место рождения
- Эхиме
- Род деятельности
- приматолог
Тэцуро Мацудзава (яп. 松沢 哲郎; [Нет даты!]) — японский приматолог, профессор Киотского университета. Известен исследованиями интеллекта шимпанзе в лаборатории и дикой природе, в частности, в рамках «Проекта Ай» по изучению языковых навыков и памяти обезьян.
Биография и карьера[править]
С 2006 года руководит Научно-исследовательским институтом приматов при Киотском университете. Лабораторная работа Мацудзавы включает «Проект Ай», который посвящён изучению способностей шимпанзе, близких к языковым, а также числовых концепций и объёма памяти. Проект назван в честь самки шимпанзе по имени Ай, которая с 1978 года играет важную роль в исследовании. Её сын Аюму продемонстрировал, что шимпанзе обладают лучшей кратковременной памятью, чем люди. С 1986 года Мацудзава также изучает использование орудий шимпанзе в дикой природе в Боссу (Гвинея, Западная Африка). Основная цель его работы — понимание различий между разумом шимпанзе и человека для поиска эволюционной основы человеческого разума[1].
Проект «Ай»[править]
Проект начался в ноябре 1977 года с прибытием в Киотский университет годовалой самки шимпанзе, которую назвали Ай.
С тех пор каждый день был для меня уникальным и незабываемым. Каждое новое открытие и каждый новый опыт благодаря моему ежедневному общению с Ай были поразительны. В определённом смысле именно она направила меня к изучению различных вопросов, связанных с разумом шимпанзе.
Тэцуро Мацудзава
В отличие от других приматологов, которые воспитывали шимпанзе подобно человеческим детям для развития коммуникации, Мацудзава избегал погружения Ай в человеческую культуру. При этом он поддерживал с ней отношения, основанные на привязанности и взаимном доверии.
В 1985 году в журнале Nature была опубликована первая статья о проекте. Сообщалось, что Ай научилась использовать цифры для обозначения количества[2]. Она также освоила идеограммы для 10 цветов. Исследование показало, что шимпанзе классифицируют цвета аналогично людям. Ай быстро освоила работу с сенсорным экраном[3].
Работа шимпанзе с числами[править]
Наиболее значимая часть исследования проводилась с участием шести шимпанзе: трёх матерей (включая Ай) и их детёнышей. Ай уже знала цифры и их соответствие количеству. Остальные обезьяны ранее участвовали в исследованиях, но не были знакомы с числами. На момент начала эксперимента детёнышам было четыре года. Сначала их обучили последовательности цифр от 1 до 9. Обезьяны должны были касаться цифр на экране в порядке возрастания. Сначала использовались последовательные числа (3, 4, 5, 6), затем — с пропусками (1, 2, 6, 8). Через год шимпанзе успешно справлялись с задачей.
Вторая фаза эксперимента была направлена на изучение рабочей памяти. После касания первой цифры остальные скрывались за белыми квадратами. Обезьяна должна была касаться квадратов в правильном порядке. Все участники успешно прошли тест. Детёныши справлялись лучше матерей, а лучшие результаты показал Аюму. Люди, проходившие этот тест, выполняли его медленнее трёх молодых шимпанзе[4].
Третий этап включал сравнение рабочей памяти людей и шимпанзе. На пустом экране отображался небольшой круг. При касании круга на короткое время появлялись цифры, которые затем заменялись белыми квадратами. Тесты проводились с интервалами 650, 430 и 210 миллисекунд. Интервал в 210 миллисекунд близок к частоте саккадических движений человеческого глаза, что не позволяет человеку полностью осмотреть экран.
В тестировании участвовали Ай, Аюму и девять студентов университета. У студентов и Ай процент правильных ответов снижался при уменьшении времени показа. Аюму сохранял высокий уровень точности независимо от времени отображения. Результаты показали, что шимпанзе способны запоминать расположение цифр за доли секунды. Аюму превзошёл людей по скорости и точности. Некоторые исследователи связывают эти результаты с эффектом длительной тренировки шимпанзе[5].
Исследование шимпанзе в Боссу[править]
Сообщество шимпанзе в Боссу состоит примерно из 12 особей. Японские учёные изучают их на протяжении трёх десятилетий. Эти шимпанзе используют камни в качестве молота и наковальни для раскалывания орехов масличной пальмы. Долгосрочные наблюдения выявили критический период для обучения раскалыванию орехов (от трёх до пяти лет) и два типа обучения: наблюдение и формат «мастер-ученик». Также изучались владение камнями, обман, использование водорослей, применение листьев в качестве подушек и культурные различия между соседними сообществами.
Мацудзава объединяет полевые и лабораторные исследования для изучения психики шимпанзе. Его работы показывают, что молодые шимпанзе превосходят взрослых людей в некоторых задачах на память. Точность этих выводов подвергалась сомнению: А. Силберберг и Д. Кирнс (2008) предположили, что разница в результатах объясняется тренировкой обезьян[6].
Примечания[править]
- ↑ Thinking Like a Chimpanzeeангл.. Smithsonian. Проверено 9 июля 2026.
- ↑ Champ Chimpангл.. Scientific American. Проверено 9 июля 2026.
- ↑ The Ai project: historical and ecological contexts. Архивировано из первоисточника 8 августа 2017.[недоступная ссылка]
- ↑ Callaway, Ewen Chimp beats students at computer gameангл. // Nature. — 2007. — С. news.2007.317. — ISSN 0028-0836. — DOI:10.1038/news.2007.317
- ↑ Silberberg, Alan Memory for the order of briefly presented numerals in humans as a function of practiceангл. // Animal Cognition. — 2009. — том 12. — № 2. — С. 405–407. — ISSN 1435-9456. — DOI:10.1007/s10071-008-0206-8
- ↑ Memory for the order of briefly presented numerals in humans as a function of practice. Проверено 9 июля 2026.
 | Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Мацудзава, Тэцуро», расположенная по адресу:
Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий. Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?». |
|---|