Мужчина
Мужчина — самец человека (самец вида Homo sapiens), противоположный женщине по биологическому строению.
По древнегречески, мужчина — ἀνδρός, andrós[1].
Разные слова для обозначения мужчин[править]
До 13−15 лет — мальчик, подросток. После достижения зрелости мальчика называют юношей, молодым человеком, а в старшем возрасте — мужчиной. Мужчина может быть женат браком, тогда он называется мужем. Мужчина является отцом (папой) в отношении своих детей и дедом (дедушкой) по отношению к внукам. Пожилой мужчина — старик.
Генетическая детерминация пола[править]
У млекопитающих, в том числе у человека, мужской пол гетерогаметный. Хромосомных набор мужчины содержит две разные половые хромосомы, обозначаемые X и Y.
Сперматозоиды, имеющие гаплоидный набор хромосом, содержат либо только X, либо только Y-хромосому. Пол будущего ребенка зависит от того, какую половую хромосому несет сперматозоид, так как все яйцеклетки несут Х-хромосому.
Развитие[править]
В процессе развития мальчика под влиянием мужских половых гормонов постепенно формируются первичные и вторичные половые признаки. Первичные половые признаки появляются еще во время внутриутробного развития. Половое созревание — формирование вторичных половых признаков и начало функционирования половой системы — у мальчиков начинается обычно около 14 лет (позже, чем у девочек). Сложные процессы, которые протекают в организме в период полового созревания, нельзя объяснить только изменениями в половых органах.
Усиленно развивается весь организм, с повышенной нагрузкой работают внутренние органы, перестраивается деятельность нервной системы, изменяется психика, характер. К периоду половой зрелости окончательно формируется половая система, появляется взвешенность суждений, стремление к самостоятельности. Половое чувство проявляется частой влюбленностью, стремлением к ухаживаниям и интимной близости. Наступление половой зрелости характеризуется способностью к половой жизни и оплодотворению.
Период половой зрелости продолжается в среднем 40 лет. В это время деятельность мужчины наиболее активна, затем начинает постепенно ослабевать (андропауза). В естественном процессе развития и угасания половой деятельности мужчины могут быть определенные отклонения. Половое развитие и созревание может начинаться раньше или позже, активный период может быть длиннее или короче, старость наступает раньше или позже. Эти особенности зависят от генетической склонности, состояния здоровья, характера, пищеварения, социально-бытовых условий, климата и др.
Гендерные стереотипы[править]
Считается, что мужчинам в отличие от женщин, присущи рациональность, логичность, воинственность, постоянность, решительность, способность трезво оценивать действительность, обобщать отдельные факты, а также что мужчины более активны, деловиты, обладают стремлением к авторитарности, склонны к работе с элементами риска. В то же время у них меньше чем у женщин, развитые вербальные способности и интуиция.
В то же время многие склонны считать, что такие качества приписывает мужчинам культурная традиция, и что далеко не всегда они являются характерными чертами личности мужчины. Необходимо учитывать, что каждый мужчина имеет свой индивидуальный характер, который формируется под влиянием различных общественных и наследственных факторов.
Роль мужчины в обществе[править]
Исторически сложилось так, что в большинстве культур мужчины имели больше прав и пользовались большим авторитетом в обществе чем женщины. Эта традиция закреплена и в приказах распространенных мировых религий. Во многом это вызвано тем, что для женщины в связи с рождением и воспитанием детей основные жизненные цели находились исключительно внутри семьи. В настоящее время во многих западных странах (преимущественно, в странах Европы, а также в США) наблюдается тенденция выравнивания в правах женщины и мужчины. Изменения, произошедшие в отношении к женщине в XX веке на Западе, наиболее ярко характеризуются такими процессами, как сексуальная революция и активизация феминизма как наиболее организованной формы проявления стремления к равноправию мужчины и женщины.
См.также[править]
Источники[править]
Ссылки[править]
- Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины Алешина, Ю. Е., А. С. Волович. Вопросы психологии — 1991. — № 4 июль-август 1991. — с. 74 — 82.
