Надин, Михай

Материал из Циклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Надин, Михай












Михай Надин (рум. Mihai Nadin; [Нет даты!]) — румынский учёный и исследователь в области электротехники, информатики, эстетики, семиотики, человеко-компьютерного взаимодействия, вычислительного дизайна, постиндустриального общества и антиципирующих систем. Автор более 200 публикаций по этим темам.

Биография[править]

Родился в Брашове. Получил образование в период коммунистического режима. Изучал электротехнику, телекоммуникации и информатику в Политехническом университете Бухареста, который окончил с отличием, получив степень магистра наук. Изучал философию в Бухарестском университете, где получил степень магистра искусств, а затем — докторскую степень со специализацией в эстетике. В Мюнхенском университете под руководством Вольфганга Штегмюллера работал над постдокторской диссертацией (хабилитацией) в области философии, логики и теории науки. Тема диссертации — «Семиотическое обоснование теории ценностей».

Является почётным профессором информатики и интерактивных медиа, а также бывшим профессором интерактивных искусств, технологий и информатики в Техасском университете в Далласе. Занимал должность директора Института исследований антиципирующих систем.

Вклад в науку[править]

Человеко-компьютерное взаимодействие[править]

Вклад Надина в человеко-компьютерное взаимодействие основан на семиотике. Опираясь на семиотику Чарльза Сандерса Пирса и своё образование в области информатики, Надин первым признал компьютер «семиотической машиной по преимуществу»[1].

Семиотика Пирса[править]

Будучи концептуалистом, Надин в своих первых работах по семиотике уделял больше внимания теории, чем практике. Под влиянием европейских, в частности немецких, исследователей во главе с Максом Бензе, Надин заинтересовался трудами американского эрудита и философа Чарльза Сандерса Пирса. Ранние работы Надина в области семиотики, написанные под влиянием Бензе, были посвящены созданию строгой основы для развития семиотики Пирса.

Компьютеры в образовании[править]

Во время работы в Род-Айлендской школе дизайна Надин стал одним из первых в США сторонников интеграции компьютеров в образование. Он читал лекции на эту тему по всей стране и консультировал ряд высших учебных заведений (Рочестерский технологический институт, Иллинойсский технологический институт, Орегонский университет, Университет Хадасса в Израиле и другие) по вопросам создания программ в области искусства и дизайна с использованием компьютеров.

До широкого распространения интернета Надин разработал несколько компьютерных образовательных пособий. Программа Docent, созданная на базе HyperCard, была интегрирована в CD-ROM для интерактивного обучения. Docent и MetaDocent изначально разрабатывались для видеодисков. MetaDocent позволяла пользователям создавать индивидуализированные файлы изображений и текстов. Индексация изображений, звука, навигация и возможность создания индивидуализированных записей (через интегрированное приложение Notebook) были новаторскими для того времени.

Основываясь на идее, что игра является серьёзной работой для детей младшего возраста, Надин инициировал программу по дизайну игрушек в Технологическом институте моды Университета штата Нью-Йорк. Цель программы — обучение дизайнеров созданию игрушек, развивающих мышление детей через все органы чувств. Он также настаивал на интеграции новых цифровых технологий в игрушки для детей дошкольного и школьного возраста, чтобы они могли использовать возможности цифровых технологий не только в компьютерных играх.

Вычислительный дизайн[править]

Надин выступал против мнения, что инструменты, расширяющие физические возможности человека (например, компьютер), следует считать расширением человеческого разума. В 1994 году он основал первую в мире программу по вычислительному дизайну в Вуппертальском университете (Германия). Программа преследовала две цели: разработку теории вычислительного дизайна и проектирование продуктов и процессов с помощью цифровых средств. Эти продукты и процессы сами интегрируют цифровые технологии (являются встроенными системами). Долгосрочная цель программы — создание мира повсеместных вычислений[2].

Антиципация[править]

Антиципация является основным направлением последних исследований Надина. Параллельно с новаторскими работами Роберта Розена в области антиципирующих систем, Надин исследовал антиципирующие характеристики человеческого разума и антиципирующее поведение. После исследований в Стэнфордском университете он разработал вероятностные модели для рыночных процессов, модели аукционов и обработку данных радиоастрономии в реальном времени.

В 2002 году он основал Институт исследований антиципирующих систем (antÉ). В 2004 году институт был переведён в Техасский университет в Далласе. Один из крупных проектов, связанных с антиципирующими системами, — Seneludens, направленный на поддержание антиципирующих способностей у пожилых людей через создание виртуальных интерактивных сред.

Лаборатория antÉ занимается количественной оценкой антиципирующих характеристик, связанных с человеческой деятельностью, старением и оценкой производительности.

В 2012 году он основал Исследовательскую группу по антиципации в Ганзейском институте перспективных исследований (Дельменхорст, Германия).

Примечания[править]

  1. ↑ Nake, Frieder (2001-12-01). «Human–computer interaction viewed as pseudo-communication». Knowledge-Based Systems 14 (8): 441–447. DOI:10.1016/S0950-7051(01)00140-X.
  2. ↑ University of Wuppertals webpage

Литература[править]

Ссылки[править]

Рувики

Одним из источников, использованных при создании данной статьи, является статья из википроекта «Рувики» («ruwiki.ru») под названием «Надин, Михай», расположенная по адресу:

—https://ru.ruwiki.ru/wiki/Надин,_Михай

Материал указанной статьи полностью или частично использован в Циклопедии по лицензии CC-BY-SA 4.0 и более поздних версий.

Всем участникам Рувики предлагается прочитать материал «Почему Циклопедия?».

Источник — http://cyclowiki.org/w/index.php?title=Надин,_Михай&oldid=2689670