Синдром Вельда

Синдрóм Вéльда (или Эффéкт Вéльда) — синдром, развивающийся у детей или подростков в результате длительного увлечения компьютерными играми и характеризующийся желанием подростков избавиться от родителей. Данный термин предложен и впервые описан в работах профессора психологии, академика РАО Асмолова А. Г.

История названия

Название синдрома происходит от названия рассказа известного писателя-фантаста Рэя Брэдбери «Вельд». В нем идет речь о семье, живущей в компьютеризированном доме. В этом доме, помимо прочего, есть детская комната с виртуальной реальностью, которая способна воплотить в себе любую фантазию детей. «… детская улавливает телепатическую эманацию психики детей и воплощает любое их пожелание. Стоит им подумать о львах — пожалуйста, вот они». Однажды родители начинают замечать, что из комнаты все время раздаются пугающие крики. Беспокоясь о детях, они запрещают игру. Тогда дети заманивают их в игровую комнату, и те оказываются заложниками виртуальной реальности. Они просят детей обесточить дом, но напрасно. Львы уже начали охоту. И вот в последний момент перед смертью, в бессилии, родители истошно кричат. Они узнают этот крик — точно такой же каждый день раздавался из детской. Осознание трагедии приходит слишком поздно. Львы нападают и убивают взрослых.

Предпосылки возникновения

Синдром Вельда возникает у подростков, страдающих так называемой игровой зависимостью — формой психологической зависимости, проявляющейся в навязчивом увлечении видео- и компьютерными играми. Причины развития такой зависимости могут быть различны. Принято считать, что основными факторами, влияющими на ее развитие, являются:

• Личностный фактор
• Различные нарушения психики
• Особенности функционирования системы вознаграждения.

Синдром развивается постепенно. Считается, что чаще данный синдром развивается у подростков, зависимых от игр, связанных с насилием, жестокостью и агрессией. Это обусловлено тем, что в сознании подростка, привыкшего убивать врагов в виртуальном мире, стирается грань между «рисованным» и реальным миром, в результате чего переживания, связанные с виртуальностью — такие как сознание собственной силы, власти, безнаказанности — он воспринимает как реальные, свои собственные. В кровь выбрасывается адреналин, который, в числе прочего, влияет на участки мозга, отвечающие за удовольствие. Однако если в спорте адреналин разрушается при движении, то в крови сидящего человека он остаётся, оказывая разрушительное влияние на ЦНС и приводя к необратимым изменениям в работе мозга, и, как следствие, к психологическим или психическим нарушениям. Таким образом, компьютерную зависимость приобретают до 10 % игроков.

Особенности синдрома

Удовольствие от игр, связанных с жестокостью, склонны получать прежде всего люди, агрессивные по своей природе с одной стороны и неуверенные в себе, одинокие — с другой. Таким людям игры дают возможность дать выход внутренней агрессии, а также могут являться инструментом для самоутверждения. Таким образом, для «синдрома Вельда» характерен ряд особенностей:

• определенность объекта агрессии, когда ребенок понимает, кому он хочет причинить вред;
• методичное воспроизведение агрессии, направленной на реальный объект, в символических формах игры;
• деформация сознания, переориентируемого посредством игровой деятельности на допустимость агрессивного поведения;
• ситуация систематического вытеснения агрессии, порождающая психологические проблемы.

Первая помощь

В целом синдром Вельда — это некий «побочный эффект» игровой зависимости, которая, как и все зависимости, тяжело поддается коррекции.

1. Прежде всего необходимо уменьшить время, проводимое подростком за игрой.
2. Постараться заинтересовать ребенка чем-то, не связанным с компьютерными играми.
3. Как и при любой зависимости, необходимо своевременное обращение к специалисту.

См. также

1. Асмолов, Александр Григорьевич
2. Брэдбери, Рэй
3. Зависимость от компьютерных игр
4. Вытеснение
5. Киберпсихология

Литература

1. Асмолов А. Г. Оптика просвещения: социокультурные перспективы / А. Г. Асмолов. — М. :Просвещение, 2012. — 447 с. : ил. — ISBN 978-5-09-030125-1.
2. Асмолов А. Г. Синдром Вельда, или поколение, ушедшее в виртуальный мир // Психология. Идеи на каждый день. — 2008. — № 6. — С. 68-69.
3. Асмолов А. Г. Виртуальные пространства и эффект Вельда // Бурлаков И. Homo Gamer. Психология компьютерных игр. — Класс, Библиотека психологии и психотерапии Москва, 2000.

Ссылки

1. [1] Киберпсихология: Поколение, ушедшее в виртуальный мир
2. [2] Бурлаков И. В. Компьютерные игры.